1、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。

2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

3、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

4、教育贵于熏习，风气赖于浸染。

5、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

6、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。

7、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

8、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

9、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。

10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

11、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

12、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

关于教育的格言语录（教育方面格言语录）

13、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

14、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

15、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。

16、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

17、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

18、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

19、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

20、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

21、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。

22、不尊重学生，就是不尊重自己。

23、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

24、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

关于教育的格言语录（教育方面格言语录）

25、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

26、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

27、学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。

28、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

29、年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

30、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

31、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。

32、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

33、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

34、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

35、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

36、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

关于教育的格言语录（教育方面格言语录）

37、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

38、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

39、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

40、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

41、教师的幸福就是看到孩子们在成长！

42、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。

43、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

44、一个人的思想不会停滞，当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉博，他无法止住任何一种思想。

45、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

46、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。

47、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。

48、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。