1、教育技能的全部秘密就是掌握这种驱动力，这种对孩子的道德上的自我鼓励。没有一个教育工作者能够在一个不追求自我提升的孩子身上培养出良好的品质。但是，只有在小组和老师首先看到孩子的优点的地方，孩子才会有动力。

2、课堂是老师和学生的游乐场。美德、价值观和思维方式是游戏规则。可以发挥老师和学生的寓教于乐，选择有道，发挥在智慧的诞生，选择和教育。

3、当我看不见你的时候，我有很多话要对你说。当你在的时候，和你在一起很好，即使你不说话。

4、爱的工作。使一个人变得伟大和聪明的力量是劳动的力量，即社会、爱和自由的劳动。

5、课堂是学生思想和想象的共同体，他们在思想的碰撞中获得新的知识。是一个互相促进、互相帮助、互相成长的学习共同体。

6、我们班有很多好学生，学习成绩好的王悦潘华，积极举手发言的王一山，负责任的金文彦周玉聪，管理能力好的姚文倩等等。

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7、类集体，一旦人的雕像，人们和总司令的想法，一旦成员gu在言行尊重你自己，尊重他人，尽可能多的获得对自己的尊重，和其他集体将产生巨大的凝聚力，幸福的每一个人会感到骄傲，在集体生活中发挥出巨大的潜力，意想不到的好结果。

8、课堂是孩子放飞梦想的乐园，是老师和学生成长的家园。每个人都是一张白纸，看你给孩子们带去了什么，用无形的笔编织出美丽的故事，描绘出人生的画卷。

9、正是在这里，人类的伟大精神力量在一个友好的社区中得以体现。

10、班级是一个大花坛，玫瑰争艳，茉莉花吐，玫瑰也是素雅地开；班级是百鸟园，百灵鸟秀才艺，杜鹃在低语，也让小麻雀絮絮！

11、没有自我教育就没有真正的教育。这种信念在我们教师的集体创造性工作中起着重要的作用。

12、课堂是老师和学生的天堂，课堂是我们心灵可以到达的地方，是我们理想的港湾。

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13、班级是一个天然的氧吧，那里有丰富的营养，新鲜的空气，温暖的土壤，充足的水。在这里，孩子们自由地伸展着生命的枝干，吮吸着大自然的甘露。

14、团队合作更有利于提高决策效率。与一般群体不同，团队成员的数量相对较少，这有利于减少信息在传递过程中的损失，便于团队成员之间的沟通，提高成员参与团队决策的积极性。同时，领导力的概念在团队中相对薄弱，在团队成员中相对扁平，有利于形成决策者。

15、事实上，课堂是一个互动的生活场域。老师可以影响孩子，孩子也可以影响老师。

16、爱是一个温暖的词，我们周围的每一个角落都充满了爱，家庭的爱，社会的爱，阶级的爱，我生活在一个充满爱的阶级。

17、班级是一个绣花场，管理就像针线活，要沉下心来，仔细收好缝衣针，处处注意针脚的密度，耐心熨补。此后很久，锦瑟五十弦，弦染春。

18、是一片绿色的生态田野，无毒，原生态。课堂是一个磁场，力和力的帮助，美和美吸引。阶级是另一种氛围，它可以溶解或同化所有不和谐的因素，使之呈现出积极、健康、向上的氛围。

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19、班级是一个养蜂场，养蜂人带领着小蜜蜂去追逐阳光和鲜花，让蜜蜂自由地飞进鲜花里，参观完鲜花后，蜂蜜最甜。

20、个人只有在集体中才能获得充分发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人的自由。

21、只有集体的力量才能解释神话和史诗的深刻之美，这是迄今为止无法超越的。

22、一个好的班级是天空，孩子们是天空下飞翔的小鸟；一个好的班级是浩瀚的海洋，孩子们是在鱼儿的海洋里游泳。老师是鸟妈妈，教鸟儿飞翔；是鱼妈妈教鱼游泳的。天高任鸟飞，海宽任鱼跃。

23、纪律不应仅仅看作是一种教育手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生在生活各方面的集体表现，生产生活、学校文化等各方面的努力。

24、对父母、对同志、对集体、对社会、对人民、对祖国的责任感，应该像红线一样贯穿人的一生。不知道什么是义务，缺乏义务感，就没有人类的道德，就没有集体。

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25、思想就像火星：一个火星点燃另一个火星。一位有思想的老师和班主任，总是努力营造一种集体热爱科学和求知的氛围，把知识的趣味化为若干线索，以其真挚复杂的关系即思想的相互关系把同学们联系在一起。

26、课堂是老师和学生成长的家园，在锅碗瓢盆中谱写交响曲，播撒希望，收获幸福！

27、闺蜜就是当你想哭的时候，她会借你依靠的肩膀，当你依靠的时候，她会让你帮她洗掉湿衣服上的泪水。

28、学校每学期都要挑选本年级的高级班。当三好学生和我们班作为高级班时，全班同学都举起两根手指，用V表示他们的喜悦。

29、枪响了，你们冲上前去，不为别人，为班级当领袖，不为过去流汗，怎么看今天的胜利？相信自己，鼓励自己，超越自己。为太阳的光辉增添永恒！而是要坚持到底，而不是华而不实。无垢！走向未来，走向终点。

30、青春意味着绿色和希望。每个人在自己的青春里，都应该为大地增添一份绿色，为集体增添一份希望。