1、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。

2、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

3、我们之所以活得累，往往是因为放不下面子来做人。虚荣心无限膨胀，蒙蔽了真实的自我，分不清什么是需要和欲望，把别人的眼光当做行为的最高标准，把别人的恭维当做人生的最高奖赏，完全迷失在世俗的迷宫中。把面子拿下来揣在衣兜里，素面朝天，你会发现原来生活真的没那么沉重。

4、在竞争中，幽默达观的心态，远比名次和奖品更为珍贵。赢得起，也输得起的人，才能够取得大的成就。

5、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

经典格言

6、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

7、认准自己的特长，充分发挥出自己的能力，就能够获得成功的机会。

8、魅力是一种内在美，而不是妩媚的面貌和动人的体态。

9、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

10、成功的人士为了把自己的人生发展到最高点，总是尽可能地丰富其秘藏的活时间，努力地开发人造时间。

经典格言

11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。

12、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。

13、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

14、竹根-即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

15、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。

经典格言

16、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

17、贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷。一旦有了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影。

18、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人

19、在陌生的环境，由于这种敢于一跃而下的人较别人果断，比别人快，较别人敢于冒险，因此，能把握更多的机会，所以往往是成功者。

20、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。

经典格言

21、这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。

22、在追求某个人生目标的过程中，人们常常会被那些并不重要的细枝末节和毫无意义的杂事分散精力，忘记自己的初衷，甚至走到岔路上。所以要时刻提醒自己土拨鼠哪去了？

23、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。

24、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

25、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。