1、一个好的教师是懂得心理学和教育学的人。suhomlinski。

2、我的经验告诉我，给你的孩子带来幸福的唯一方法就是把美德和善行传给他们，而不是留给他们财富。

3、智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去，它们被认为是世界上最伟大的美德。今天，它们仍然被视为个人发展的重要指标。

4、老师在摄像机前讲课，不是给予，而是诱导。

5、培养一个人就是培养他对未来的希望。

6、教育不能创造任何东西，但它可以激发孩子的创造力和从事创造性的工作。

7、一个人的教育始于出生，他在能说或能听之前就受到了教育。

8、如果说家庭教育的全部内涵可以用三言两语来表达的话，那就是让我们的孩子成为可以严格要求自己的坚强的人。suhomlinski。

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9、不受他人尊重的人往往自尊心最强。

10、教育应该尽可能地鼓励个人发展的过程。应该引导孩子们自己去探索和推理。尽可能少地告诉他们，引导他们尽可能多地发现。

11、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。

12、作为一个父亲最大的乐趣是能够教育他的孩子根据他在他的一生中所走的道路。

13、数学是科学的女王，数论是数学的女王。

14、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。

15、在道德教育中，只有一件事是既适合儿童，又对所有年龄段的人最重要的，那就是永远不损害他人。

16、记住，你不仅是班级的老师，也是学生的老师，生命的老师，道德的引导者。suhomlinski。

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17、老师教书不是看他得到的结果，而是看他得到它们的方法。

18、教育家，不是为了过去，不是为了现在，而是为了将来。

19、老师的手中握着年轻人的命运，他们掌握着民族和人类的命运。

20、百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。

21、对于父母来说，家庭教育高于自我教育。krupskaya。

22、美育将美学理论应用于教育，以培养情感为目的。

23、教育的艺术不在于传授的艺术，而在于启发的艺术。-destestoie。

24、真正的方法是不够的；并且知道如何使用它。

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25、教育上的错误比任何其他错误都糟糕。教育上的错误和医学上的错误是一样的。我们不应该在第二次或第三次补偿他们。它们的影响将持续一生。

26、教育的本质是克服我们的动物本能，发展整个人性。suhomlinski。

27、科学书籍拯救人于无知，文学艺术拯救人于庸俗；两者对于真正的教育和人们的幸福同样有用和必要。车尔尼雪夫斯基。

28、从外表上看，没有一种礼貌显示出教养的缺陷；正确的教育是把外在的礼貌与良好的教养结合起来。

29、贫农尤其文盲，需要教育。

30、最害怕的人就是被判死刑的人。最害怕的男人是他的妻子。关于他最可笑的事情是他刚刚批评了偷他自行车的小偷。

31、教导而不接受是无用的。这好比拿石头打水，却不蒙悦纳。虽然石田有丰富的水，但它的茎干可以等待别人。

32、活着的人才的教育不是灌输知识，而是给学生打开我们所知的文化宝库的钥匙。

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33、只有当你致力于教育自己的时候，你才能教育别人。

34、在幼小的教育中光明磊落，在幼小的心灵中呵护勤奋警惕。

35、学而不知，教而不知。懂得不够，便能反身也；知道了，才可以自强。教学和学习都是如此。

36、教育！科学！学习读书，就是点燃火炬；每个字的每一个音节都发出火花。

37、它的身体是直立的，但不是整齐的；它的身体不直，虽然使不从。

38、通过周围世界的美、人际关系的美，教育孩子看到高尚、善良和诚实的精神，并在此基础上建立自己的美的品质。suhomlinski。

39、爱孩子是母鸡能做到的事。但是，要善于教育他们，这是国家的大事，这就需要能力和渊博的生活知识。

40、一个人只能领导别人，而不能替别人做事。

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41、在数学中，问问题的艺术比回答问题的艺术更重要。

42、一个人的知识只局限于他在学校里学到的东西，那他一定很穷。

43、教育的主要目的不仅在于装饰心灵，而且在于以有用的官能训练心灵，而不在于以经验的累积充实心灵。

44、就像树一样，它们应该尽可能地长得高，而不是所有的树都必须长得一样高。相反，他们应该追求脚下的平等和头上的自由。

45、教师的人格是教育者的一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。

46、教育是国家的主要防御力量。

47、培养一个人就是培养他对未来的希望。

48、教育者的人格、思想信仰和精神生活的丰富，是激励每一个受过教育的人自我反省、自我控制的力量。suhomlinski。